10 клас.

Файли заготовки до розділу "Бази даних"

7 клас. Редагування та форматування електронних таблиць.

1. Тест №6.
2. Вправа 2. Шкільне приладдя. с.146. (Приладдя.xlsx)
    - Вартість приладдя менша від вартості рюкзака.
    - додати рядок "Гумка"
    - додати стовпець "Примітка"
    - додати рядок "Зошит кліт/лін"
3. Вправа 1. Путівки. с. 155. (Путівки.xlsx)
    Вправа 2. Продаж путівок. с. 156.
4. Вправа 3. Пристрої с. 157. (Пристрої.xlsx)

ДЗ: п.21 с. 150-159.

8 клас. Практична робота №5. Створення об'єктно-орієнтованої програми, що відображає вікно повідомлення.

Завдання.
0. Створіть папку Пр5 та зберігайте у ній розв'язки наступних завдань з іменем Завдання №..
1.  Створіть новий файл Python. Підключіть відповідний модуль та створіть вікно жовтого кольору, з розмірами 600х300, та заголовком "Практична робота №5", та з забороною змінювати розміри вікна.
2. Створіть новий файл Python. Підключіть відповідний модуль та створіть вікно зеленого кольору, з розмірами 1000х600, та заголовком "Завдання №2", з мінімальними розмірами 300х300. Розмістіть у вікні напис "Я програмую на мові Python"
3. Створіть новий файл Python. Підключіть відповідний модуль та створіть два вікна:
    "Вікно №1" - червного кольору, з розмірами 700х300, відступом від лівого краю 100 та від верхнього краю 0,  з забороною змінювати розміри вікна.
    "Вікно №2" - синього кольору, з розмірами 200х200, відступом від лівого краю 1000 та від верхнього краю 300,  з максимальними розмірами 400х400.
4.    Створіть новий файл Python. Підключіть відповідний модуль та створіть 3 вікна, колір фону кожного відтінок зеленого; з розмірами 300 на 300, 400 на 400, 500 на 500 відповідно; відступом від лівого краю 100,200,300  та відступом від верхнього краю 50,100,150; заголовок «Вікно№1», «Вікно№2», «Вікно№3»,  та забороною змінювати розмір вікна.Вікна повинні розташовуватися послідовно, тобто друге вікно відкриється лише після закриття першого. 

ДЗ: повторити Лекція №9.

6 клас. Практична робота №2. Створення та редагування растрових зображень.

1. Тест №5.
2. Створіть папку Пр2.
3. Завантажте в папку Пр2 файли заготовки.
4. З допомогою Графічного редактора Online Photo Editor. створіть зображення за зразком та збережіть у папці Пр2.

ДЗ: повторити п.7, виконати тест №6.

3 клас. Структурування інформації в документах, папках. Поняття меню.

3 клас - Сортування.

7 клас. Електронні таблиці

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора. Об'єкти електронних таблиць - аркуш, клітинка, діапазон клітинок.

ДЗ: п. 20 с.140-149. тест №6 (7 клас)

8 клас. Інтерфейс користувача на мові Python. Створення вікон.

1. Створіть програму малювання човника. (Повторення 7 клас).

# Підключаємо модуль turtle

from turtle import*

# Малюємо човник

goto(-20,20)

goto(100,20)

goto(80,0)

goto(0,0)

up()

goto(40,20)

down()

# Малюємо парус

goto(40,120)

goto(60,60)

goto(40,20)

2. Створіть програму Hello World!
# Підключаємо модуль віконного графічного інтерфейсу tkinter
from tkinter import*
# створення вікна програми
main=Tk()
# створення текстового напису
label=Label(text="Hello World!")
# розміщення напису на головній формі
label.pack()
# запуск опрацювання подій програми
main.mainloop()

3. Робота з підручником с.39-43
    Програмування. Мова Пайтон.
4. ДЗ: опрацювати с. 39-43, виконати завдання 1,2 с. 43.

10 клас. Модель "сутність-зв'язок" предметної області.

Завдання 1. Модель "сутність-зв'язок"
                    Презентація.
                    Відео.
Завдання 2. Назвіть кілька сутностей з предметних областей "Адміністративний устрій", "Залізниця". Побудуйте модель "сутність-зв'язок" для цих областей.
Завдання 3. Вправа 1. с. 156. Ознайомлення з об'єктами БД в різних режимах.
                      Підприємство
                      БД1
                      БД2
Завдання 4. Створіть базу даних Мій клас на основі шаблону Контакти. Збережіть її у вашій папці.
ДЗ: Параграф 15, повторити 14, Завдання 1,2 (вище).

5 клас. Комп'ютерні мережі.

Завдання 8. с. 37.

ДЗ: Параграф 6, вивчити основні поняття на с. 53, 56.

       Виконати вправи у зошиті на с. 33, 37.

7 клас. Інтернет речей.

Дз: Опрацювати с. 74-81 Інформатика 10 клас.

9 клас. Алгоритми пошуку максимального (мінімального) елемента масиву.

Завдання. 
Створіть проект знаходження максимального значення елемента табличної величини.

Додатково вивести на форму:
   1)номер максимального елемента,
   2)номер та значення мінімального елемента,
   3)різницю максимального та мінімального елемента.

ДЗ: опрацювати с. 132-136, вивчити алгоритми, Вправа 2, с.132.

8 клас. Середовища програмування.

1. Тест 13. Мови програмування та їх класифікація.

2. Онлайнові середовища програмування:

• Блоклі
• CodingGround

3. Офлайнове середовище IDLE можна скачати (та встановити) з сайту: https://www.python.org/

(Детальніше:   Підручник.Інформатика 6 клас. Бондаренко О.О. Урок 17. с.34-36.)

4. Заготовка для Вправи 2, с. 108
# Запиши тект програми  за зразком

print('Привіт!')

print('Як тебе звати?')

name = input('Введи своє ім\'я ')

print('Радий тебе вітати, ',name)

5. Задача. Диплом.

Створити програму, яка зможе підписувати диплом учасників конкурсу згідно зразка. Користувач вводить таку інформацію:
·       Прізвище, імя учня,
·       Клас,
·       Місце проживання.
Зразок:

ДЗ: 1. с.34-36 Інформатика 6 клас. Бондаренко.
           2. с. 104-109 Інформатика 8 клас. Морзе.
       3. Встановити середовище IDLE

2 клас. Завантаження програми.

Вправа 1. Займи позицію.
Вправа 2. Кросворд.

6 клас. Растровий графічний редактор.

Підручник Інформатика 6 клас.
Графічний редактор Online Photo Editor.
Вправа 1. Кадрування зображення. (Хортиця)
Вправа 2. Прозорий фон. (Котигорошко)

ДЗ: с. 50-58, виконати впр.1-4

Сучасні мови програмування.

Середовище Блоклі
Заповніть форму

ДЗ: опрацювати с. 100-104.

10 клас.

Електронна версія підручника "Інформатика 10(11)" Н. В. Морзе

Завдання.

5 клас. Файли, папки та операції над ними.

Тест 5
Тест 6

3 клас. Перетворення інформації з одного виду в інший.Пристрої для роботи з текстовою, звуковою, відеоінформацією.

Вправи на повторення.
   Вправа 1. Способи подання повідомлень.
   Вправа 2. Види інформації за способом подання.
   Вправа 3. Способи подання інформації.
Пристрої для роботи з інформацією
   Вправа 4. Дані та пристрої роботи з ними.
   Вправа 5. Використання пристроїв.
Підсумковий тест. Інформація та повідомлення.