9 клас. Алгоритми пошуку елементів табличних величин.

Завдання:
1. Використовуючи програмний код (див. нижще) виконайте Вправу 1. Пошук номера елемента. с. 130.
2. Замініть в програмному коді цикл for на інший (repeat, або while)
3. ДЗ: повторити 8 клас п.25 (цикли),
           опрацювати с. 130-132, вправа 2 с.132 пояснювати.

begin
  flag:=0;
  a[1]:=StrToInt(Memo1.Lines[0]);
  for i:=1 to 9 do
      begin
           a[i+1]:= StrToInt(Memo1.Lines[i]);
           if a[1]=a[i+1] then
                          begin
                            flag:=i+1;
                            break;
                          end;
       end;
  if flag>0 then edit1.Text:=IntToStr(flag)
            else edit1.Text:='Елемент не існує';
end; 

7 клас. Практична робота №2. Колективна робота з документами в Інтернеті.

Завдання
1. Заповніть форму.
    Відповіді.
2. Виконайте тест
3. Створіть на Google Диску папку Пр2.
4. У папці Пр2 створіть текстовий документ Список учасників за зразком. Надайте до нього доступ вчителю та іншим учням класу за їхньою електронною адресою з правами доступу: Редагування.
5. Перегляньте свою пошту та заповніть усі документи до яких вам надали доступ.

ДЗ:Інформатика 9 клас. Морзе(2017р). с. 178-184.
Зразок до завдання 4:

10 клас. Візуалізація рядів і трендів даних. Інфографіка.

Вправа 1. Секрети успіху інфографіки. с. 107.
    https://neomam.com/interactive/13reasons/
    Виділіть 5 причин популярності інфографіки, які є найважливішими для вас.
    Створіть список причин, додайте до нього статистичні дані, подані на сайті.
    Розмістіть список на спільному ресурсі у папці вашого класу

Вправа 2. Побудова діаграми. c.110   
    Побудуйте діаграму Вибір предметів для ЗНО у 2018 р. за даними УЦОЯО
http://testportal.gov.ua/wp-content/uploads/2018/04/na-sajt-dani-reyestratsiyi.pdf
    Сервіс https://charts.hohli.com/

Вправа 3. Попит на IT-спеціалістів.
    https://dou.ua/
    https://itc.ua/

Вправа 4. Зміна популярності.

ДЗ: Опрацювати п. 11

6 клас. Практична робота №1.

Створення та редагування векторних зображень.
Завдання:
1. Тест №4, з сайту https://testinform.in.ua
2. Відтворіть малюнок з ДЗ.(інструкція 2).
3. Створіть логотип. Завдання.
4. (Додаткове завдання) Створіть зображення равлика.
    Створенння та редагування векторних зображень.
    Відеоінструкція.

ДЗ: Повторити тему "Додавання тексту", "Багатошарові зображення"
    Виконайте завдання 4, використовуючи відеоінструкцію.

8 клас. Спільна робота з документом.

Завдання:
1. Заповніть форму.
    Таблиця відповідей.
2. Створіть сховище для зберігання файлів засобами Google Диск.
3. Створіть на Google Диску папку Проект_сховище та розмістіть у ній файл Кореспонденція.
4. Створіть на Google Диску у папці Проект_сховище текстовий документ Список учасників за зразком. Надайте до нього доступ іншим учням класу за їхньою електронною адресою з правами доступу: Редагування.

ДЗ:Інформатика 9 клас. Морзе(2017р). с. 178-184.
виконайте тест

Зразок до завдання 4:

6 клас. Додавання тексту до графічних зображень.

(з сайту http://grigorenko-sv.pp.ua/)
Тест.
Презентація. 
Завдання.
ДЗ: Опрацювати презентацію
   Тест №4, з сайту https://testinform.in.ua

8 клас. Структура документа. Автоматичне створення змісту, покажчика.

1. Скачайте в свою папку файли заготовки:
   Повість-казка
   Кореспонденція.
2. Впр. 4, с. 70. Перегляд документа Повість-казка в режимі структури.
                           Вставка змісту.
                           Вставка покажчика.
Самостійно:
3. Впр. 5 , с. 72 На початку документа Кореспонденція створити автоматично зміст (на окремій сторінці)
4. Впр. 6 с. 72. В кінці документа Кореспонденція створити покажчик на окремій сторінці для понять:
   кореспонденція, листи, звернення, приступ, розповідь, висновок, постскриптум, конверти,       етикет, записки, запрошення, рекомендаційні листи, ділові папери.
5. Завдання. Застосуйте до слова Покажчик стиль Заголовок 3 та оновіть зміст. Переконайтеся, що у змісті з'явився новий пункт.
ДЗ: с.69-72, вправа 5,6.

9 клас. Алгоритми опрацювання табличних величин.

Презентація.

Вправа 2. Середнє значення (с.123).

procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
 var i:integer;
   s:real;
   a:array[1..10] of real;
begin
     Randomize;
     StringGrid1.Cells[0,1]:='a';
     s:=0;
     for i:=0 to 9 do
         begin
           a[i+1]:=random +9.0;
           StringGrid1.Cells[i+1,0]:=IntToStr(i+1);
           StringGrid1.Cells[i+1,1]:=FloatToStrF(a[i+1],ffFixed,3,2 );
           s:=s+a[i+1];
         end;
     s:=s/10;
     Edit1.Text:=FloatToStrF(a[i+1],ffFixed,3,2 ) ;
end;     
     
Завдання:
1. Внесіть зміни у програму, щоб у таблиці числа відображалися з трьома цифрами після коми, а результат - з однією.
2. Доповніть програму, щоб у вікні відображалася, крім середнього значення, ще й :
     а) сума чисел.
     б) кількість чисел, менших за 9.5

ДЗ: Опрацювати:
   Презентацію (вище), 
   с.123-126 (підручник)
   тести 10,11 (https://testinform.in.ua)
   Повторити п. 16.

9 клас. Зміна значення елементів табличної величини.

Вправа 1. Квадрати значень. (с. 121)
(в книжці помилка: функція sqr() - піднесення до квадрату)

procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
var i:integer;
  a:array[1..10] of integer;
begin
  for i:=0 to 9 do
      begin
        a[i+1]:=StrToInt(Memo1.Lines[i]);
        a[i+1]:=sqr(a[i+1]);
        Memo2.Lines[i]:=IntToStr(a[i+1]);
      end;
end;

Додаткове завдання.
   Знайти та вивести на форму суму елементів вхідного масиву.

ДЗ: с. 120-124, вправа 2, с.123

7 клас. Зберігання даних та колективна робота в Інтернеті.

Колективна робота з документами в Інтернеті.
Заповніть форму.
Відповіді.

9 клас. Візуалізація елементів табличної величини.

Вправа 3. Обмін даними. (с. 117)

procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
var i:integer;
  a:array[1..5] of string;
begin
    StringGrid1.Cells[0,1]:='a';
    for i:=0 to 4 do
        begin
             a[i+1]:=Memo1.Lines[i];
             StringGrid1.Cells[i+1,0] := IntToStr(i+1);
             StringGrid1.Cells[i+1,1] := a[i+1];
             Memo1.Lines[i]:='';
        end;
end;

Завдання:
   1. Зробіть зміни в проекті, щоб результати виводилися у вигляді не рядка, а стовпця таблиці.
   2. Виконайте Вправу 4. с.119. Розклад уроків.
   3. Зробіть зміни в проекті, щоб вхідні дані вводилися не через поле Memo, а через вікно введення InputBox (див. Вправа 2 с. 114)
ДЗ.: п.15, виконати завдання записані вище.

6 клас. Багатошарові зображення.

Тест.
ДЗ.:
1. Опрацюйте Презентація. (з сайту http://grigorenko-sv.pp.ua/)
2. Створіть зображеня, використавши одну з відеоінструкцій:
     - інструкція 1
     - інструкція 2
     - інструкція 3
3. Збережіть файл на своєму комп'ютері та розмістіть його на дошці, підписавши його своїм прізвищем.

5 клас. Операційна система та її інтерфейс.

Тест 1. Складові ПК.
Тест.2
Тест 3

10 клас. Розв'язування систем рівнянь, оптимізаційних задач.

Photomath відео на https://vimeo.com/147764920
Вправа 1. Система рівнянь.
   Geogebra Графічний калькулятор.
   Mathway Алгебра.
   (відео)
Вправа 2. Кубічне рівняння.
   (відео)
Вправа 3. Найменше значення.
   (відео)
Вправа 4. Фірмова страва.( В таблиці 12.1 помилка)
   (відео)
ДЗ: п.12, Впр. 1-4.

4 клас. Схеми, діаграми.

Сервіс створення діаграм.
Результати розмістіть на дошці